Afyon Kocatepe Üniversitesi (AKÜ) Devlet Konservatuvarı ve Afyon Kocatepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Mezunlar Derneği tarafından “Sosyal Roller ve Otobiyografik Belleğe Etkileri Bir Sosyal Psikoloji Çalışması: Şaşakalmak” konulu konferans düzenlendi.
Devlet Konservatuvarı Konser Salonunda gerçekleştirilen konferansta; Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Uğur Türkmen, “Sosyal Roller ve Otobiyografik Belleğe Etkileri Bir Sosyal Psikoloji Çalışması: Şaşakalmak” temalı sunumunda hayatında etkisi olan şahsiyetleri ve olayları sosyo-psikolojik bakış açısıyla değerlendirdi.
Hayatında “dert edinmek, anlamlandırmak ve şaşakalmak” kelimelerinin önem ifade ettiğini belirten Türkmen, “Eğitim tanımında besleme, davranış değiştirme ve kültürleme kavramları çok önemlidir. Çevrenize şöyle bir bakın; sizi gerçekten besliyorsa, kültürlüyorsa ve sizin hayatınızda davranış değişiklikleri yapıyorsa bu insanlarla hemhâl olun. Çevrenizde sizi etkileyecek, sosyal etkisi çok güçlü, gelecekte istihdamdan tutun akademik kariyerinize yön verecek bir ilkokul mezunu veya iş insanı fark etmeksizin sizi olumlu yönde etkileyecek insanlarla oturup kalkmanız önemlidir. İnsan olsun, sizi şaşırtsın ve size katkı sağlasın bu çok değerli” diye konuştu.
“Toplumun rehberi olacaksınız”
Toplumun müzik eğitmenlerinden beklentisi olduğunu söyleyen Türkmen, öğrencilere şu tavsiyelerde bulundu:
“Çevremizdeki insanların beklentisi; her şeyi çalan müzik öğretmeni, her şeyi bilen müzik öğretmenidir. Toplumun müzik eğitimcilerinden beklentisi var. Gençlere bakıyorum, şimdi sadece piyanoda kalıyorlar. Sadece bir enstrümanla kalmayın, yanına bir şey ekleyin. Çünkü sizler yarın bir gün içinde yaşadığınız toplumun rehberi olacaksınız. Arkadaşlar lütfen okuyun ve kütüphanenizi geliştirin. Hayatta sizleri farklı kılan mutlaka bir şeyler olsun. Sizleri farklı kılan o şeyi bulmak için de çok uğraşmanız, okumanız, gezmeniz ve insan tanımanız gerekiyor.”
Konferans, teşekkür belgesi takdimi ile sona erdi.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |