Afyon Kocatepe Üniversitesi (AKÜ) Bilim İletişimi Koordinatörlüğü tarafından “14 Mart Dünya Pi Günü” kapsamında “İnsan Nasıl Saydı?” konulu Bilim Kafe etkinliği düzenlendi.
Yakup Evren Ortaokulunda, Eğitim Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Erhan Bingölbali rehberliğinde gerçekleştirilen etkinlikte, ortaokul öğrencilerine sayıların tarihsel gelişimi üzerine bilgiler verildi.
“Temel amacımız çocuklarda farkındalık yaratmak”
Etkinlik öncesinde konuşan Prof. Dr. Erhan Bingölbali, temel hedeflerinin matematik tarihinde sayıların nasıl ortaya çıktığını ve zaman içinde nasıl geliştiğini genç kuşaklara aktarmak olduğunu belirtti. Bingölbali, “Ortaokul öğrencilerine yönelik hazırladığımız bu programda, poster sunumları ve karşılıklı söyleşiler aracılığıyla sayı sistemlerinin geçmişten günümüze nasıl bir gelişim gösterdiğini anlatmayı ve bu konuda farkındalık oluşturmayı amaçladık” dedi. Sayıların tarihsel gelişimi hakkında da bilgi veren Bingölbali, insanlığın sayma yöntemlerinin zamanla değiştiğini söyledi. İlk dönemlerde insanların sayma işlemini bedenlerini kullanarak gerçekleştirdiğini ifade eden Bingölbali, “Parmaklar, parmak boğumları ve ayak parmakları sayma aracı olarak kullanılıyordu. İlerleyen süreçte ise mağara duvarlarına ve kemiklere atılan çentiklerle sayma işlemleri yapılmaya başlandı” diye konuştu.
Medeniyetlerin geliştirdiği sayı sistemleri anlatıldı
İnsanlığın daha etkili sayma yöntemleri geliştirmek için sürekli bir arayış içinde olduğuna ifade eden Bingölbali, farklı medeniyetlerin geliştirdiği sayı sistemlerine ilişkin anekdotlar aktardı. Bingölbali, “Yunanlılar, Araplar ve İbraniler alfabelerindeki harfleri sayılarla eşleştirerek kullandılar. Romalılar da harflerden oluşan bir sayı sistemi geliştirdi” dedi. Tarihsel süreçte farklı tabanlara dayalı sayı sistemlerinin de ortaya çıktığını kaydeden Bingölbali, “Babilliler 60’lık tabanlı, Mayalar ise 20’lik tabanlı sayı sistemini kullandı. Çinliler karma sayı sistemleri geliştirirken, Mısırlılar hiyerogliflerle yani resimlerle sayma yöntemini benimsedi ve onluk sistemin katlarına dayalı bir yapı kullandı” diye konuştu.
“Öğrencilerin, matematik tarihine yönelik farkındalık kazanmalarını hedefliyoruz”
Prof. Dr. Bingölbali, sıfırın icadıyla birlikte matematik tarihinde önemli bir dönüm noktası yaşandığını belirtti. Bingölbali, sıfırın icadının ardından onluk tabanlı Hint-Arap sayı sisteminin ortaya çıktığını ve zamanla dünya genelinde yaygınlaşarak temel sayı sistemi haline geldiğini ifade etti. Etkinliğin temel amacının, sayıların tarihsel gelişim sürecini öğrencilere aktarmak olduğunu kaydeden Bingölbali, “Özellikle ortaokul öğrencilerinin matematik ve matematik tarihine yönelik farkındalık kazanmalarını hedefliyoruz. Program kapsamında öğretmen adayları poster sunumlarıyla etkinliğe dâhil edildi. Bu sayede sahada deneyim kazanmalarını amaçladık” diye konuştu.
Etkinlik, öğretmen adaylarının öğrencilere yönelik gerçekleştirdiği poster sunumlarının ardından çekilen hatıra fotoğrafı ile sona erdi.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |